基于梯級(jí)教學(xué)管理的測(cè)試類課程教學(xué)方法

［摘 要］ 梯級(jí)教學(xué)管理是以行動(dòng)學(xué)習(xí)法為基礎(chǔ)，在“傳感與測(cè)試技術(shù)”課程教學(xué)過(guò)程中逐漸總結(jié)形成的一種現(xiàn)代教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新方法。梯級(jí)教學(xué)管理采用“以本科生需求為導(dǎo)向，研究生二年級(jí)為主力，研究生一年級(jí)為助力，教師為控制力”的模式，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了合理的資源配置與優(yōu)化，這一方法全面提升了本科生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了研究生助教的成長(zhǎng)與發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中取得了良好的效果。（剩余6840字）