提高同等學(xué)力醫(yī)學(xué)碩士培養(yǎng)質(zhì)量的實踐與思考

［摘 要］ 通過梳理同等學(xué)力研究生教育工作的歷史沿革、發(fā)展過程以及國家各項規(guī)章制度的出臺和執(zhí)行情況，闡述同等學(xué)力申請碩士學(xué)位工作的現(xiàn)狀以及醫(yī)學(xué)類同等學(xué)力人員在培養(yǎng)工作中普遍存在的問題。結(jié)合實際工作經(jīng)驗從生源質(zhì)量、入學(xué)門檻、工學(xué)矛盾、學(xué)校管理等方面剖析了內(nèi)在原因。提出要秉承醫(yī)學(xué)教育需將院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三者緊密銜接的原則，認(rèn)真改革管理方法、提高入學(xué)門檻、加強過程監(jiān)管，提高管理水平和培養(yǎng)質(zhì)量，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)類同等學(xué)力高質(zhì)量規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)院、學(xué)院、學(xué)校共同發(fā)展。（剩余6698字）