基于BOPPPS模式的“傳染病學(xué)”雨課堂教學(xué)探索與實踐

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[摘 要] 隨著新發(fā)傳染病的出現(xiàn)及傳統(tǒng)傳染病的復(fù)燃，傳染病學(xué)的學(xué)科地位受到更多關(guān)注和重視。針對衛(wèi)生士官學(xué)員基礎(chǔ)知識相對薄弱，以及“傳染病學(xué)”課程教學(xué)尚不能滿足基層部隊對衛(wèi)生防疫人才緊前需求的現(xiàn)狀，將融合“雨課堂”教學(xué)的BOPPPS模式引入“傳染病學(xué)”課堂教學(xué)，充分利用BOPPPS模型六個教學(xué)環(huán)節(jié)和“雨課堂”智慧教學(xué)平臺的優(yōu)勢，使學(xué)員扎實掌握基礎(chǔ)知識并培養(yǎng)其解決實際問題的綜合能力。（剩余7020字）