探究新工科背景下地下工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

[摘 要] 基于新工科背景，探討了當(dāng)前地下工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了改革途徑。分析認(rèn)為，當(dāng)前地下工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要存在對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不足、缺少實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍力量相對(duì)薄弱、校外實(shí)習(xí)效果不佳四個(gè)問(wèn)題，提出了通過(guò)提升實(shí)踐教學(xué)地位、調(diào)整課程設(shè)計(jì)方案、建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、靈活合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間、引入先進(jìn)信息技術(shù)、明確人才所需能力等途徑，有效推動(dòng)地下工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，鍛煉學(xué)生將理論應(yīng)用到工程實(shí)際的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力與專業(yè)水平的有效提升。（剩余7265字）