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高職學生抑郁情緒的現(xiàn)狀及干預策略探究

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摘  要:作為社會技能型人才的重要補充,高職學生的心理健康水平關乎我們國家是否后繼有人。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職學生抑郁情緒的成因來自個人、家庭、學校、社會這四個方面。故而建議高職院校幫助大學生正確看待自我,掌握把控情感的有效手段,并鼓勵學生積極社交;要與學生家長溝通,盡可能營造積極的家庭環(huán)境;校內(nèi)則要定期開展心理知識講堂,更要專門配置心理導師開展心理咨詢工作;積極組織學生參與社會公益活動,用積極行為獲取積極情緒反饋,實現(xiàn)對抑郁情緒的有效排解。(剩余5687字)

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