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高校思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人的路徑探討

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摘  要：在高校中，思政教育是依賴教師進(jìn)行的，課堂的思政課程范圍有限，基于此應(yīng)當(dāng)尋求輔導(dǎo)員的協(xié)同育人路徑。思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人路徑是當(dāng)下新的方向，既往的問題是思政教師與學(xué)生的溝通交流不足，對學(xué)生的了解程度不夠，而對于輔導(dǎo)員而言，則是思政理論與思政教育技巧不足，同時其工作較為繁忙，互相交流共同進(jìn)行教育學(xué)生實際時間有限。（剩余5801字）

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