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“三全育人”視域下大學生道路認同教育研究

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摘 要：“三全育人”為大學生道路認同指明方向，同時也為大學生道路認同厘清思路，對于大學生的未來發(fā)展和成長起到了重要的指引作用。目前“三全育人”背景下大學生道路認同存在全員動力仍待激活、全過程構想仍待探索、全方位細節(jié)仍待補充等現實問題，立足于此，文章從提高全員意識、激發(fā)參與活力，整合全程資源，打造教育閉環(huán)，完善全方位細節(jié)、創(chuàng)新教育載體三個層面提出了具體的策略。（剩余5786字）

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