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在課程游戲化不斷創(chuàng)新的過程中，推動幼兒自主進餐活動的有效開展、促進幼兒養(yǎng)成健康飲食習慣和自主行為意識成為幼兒園重要的教育目標。同時生活教育理念也越來越受到關(guān)注。陶行知先生提出的“生活即教育”理論，是指生活決定教育，用生活來教育，教育要通過生活才能迸發(fā)力量進而成為真正的教育。幼兒在生活教育中學習到的知識和技能也是長久記憶和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。（剩余4701字）
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基于生活教育理念大班幼兒自主進餐的行動研究
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