小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維的策略

隨著我國教育事業(yè)改革的不斷深化，教育教學(xué)逐漸受到社會各界的關(guān)注。小學(xué)生身心正值萌芽發(fā)展的關(guān)鍵時期，利用這一時期教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維意識和能力十分重要，能夠?yàn)閷W(xué)生日后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分利用學(xué)科特征和學(xué)科優(yōu)勢，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維作為提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的主要途徑之一，不僅要將創(chuàng)新思維活動有效融入課堂教學(xué)，還要利用多樣化的教學(xué)活動提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能夠切實(shí)達(dá)成教育目標(biāo)。（剩余4121字）