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“讓教育回歸生活”是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域所倡導(dǎo)的理念，同樣，在幼兒園教育工作中，教師要認(rèn)識到幼兒園生活化課程的價值，并科學(xué)制定開發(fā)生活化課程的策略，結(jié)合幼兒的各項特征和身心成長規(guī)律靈活設(shè)定生活化的課程內(nèi)容和表現(xiàn)形式，為幼兒營造良好的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高幼兒教育質(zhì)量，促使幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。本文主要對幼兒園生活化課程的價值及開發(fā)策略展開剖析，希望為幼兒教育改革提供參考。（剩余4687字）
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幼兒園生活化課程的價值及開發(fā)策略
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