敘事對(duì)話理論下大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)探析

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大學(xué)生心理健康教育課程是高校心理健康教育的重要渠道，對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)具有重要作用。然而，當(dāng)前不少高校的課程設(shè)置與教學(xué)模式仍存在諸多不足，以理論講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式難以貼合學(xué)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、心理發(fā)展需求得不到有效滿足。在多元文化背景下，探索契合大學(xué)生心理發(fā)展需求的創(chuàng)新課程教學(xué)模式已成為亟待解決的問(wèn)題。（剩余3588字）