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在高中思想政治課上調(diào)動學生積極情緒的策略

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摘 要：樂于學習是提高素養(yǎng)的關(guān)鍵，教師在課堂上若能調(diào)動學生的積極情緒，能極大地提高學生的學習效率。激活積極教學情緒，教師要遵循創(chuàng)設愉悅輕松氛圍、從學生實際出發(fā)的原則，通過適切且暖心的教學語言、板書設計、彩色粉筆運用及師生情感交流等途徑都能有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性；教師還可采用情境教學、情感教學等方式，使學生在愉悅的課堂氛圍中，提升學生的學習興趣和參與度，提高思政素養(yǎng)，最終實現(xiàn)認知與情緒的融合。（剩余6400字）

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