市域產(chǎn)教聯(lián)合體背景下中職學校專業(yè)布局及專業(yè)群建設(shè)的策略

——以柳州市第二職業(yè)技術(shù)學校為例

打開文本圖片集

摘 要：隨著新時代行業(yè)企業(yè)的發(fā)展和市域產(chǎn)教聯(lián)合體概念的提出，中職學校應(yīng)明確自身定位、協(xié)同企業(yè)發(fā)力、創(chuàng)新建設(shè)機制，為專業(yè)布局及專業(yè)群建設(shè)探尋出路。課題組以柳州市第二職業(yè)技術(shù)學校為例，結(jié)合當前國家社會經(jīng)濟發(fā)展和廣西市域主要產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢調(diào)研及產(chǎn)業(yè)技能人才的需求狀況，在市域產(chǎn)教聯(lián)合體背景下，從供給與需求的動態(tài)演化角度提出中職學校的專業(yè)布局及專業(yè)群的建設(shè)策略：強化“校地聯(lián)動”，實現(xiàn)“三業(yè)貫通”；完善育人方案，創(chuàng)新育人模式；構(gòu)建中高本貫通五年制高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式。（剩余6567字）