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“三新”背景下高中生物學(xué)實驗優(yōu)化策略探究

——以“比較過氧化氫在不同條件下的分解”為例

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摘 要：優(yōu)化高中生物學(xué)實驗可以從優(yōu)化實驗材料、實驗試劑、實驗裝置和生成物檢測等方面入手，在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，可以用杏鮑菇研磨液、酵母菌懸濁液和韭菜研磨液作為生物催化劑，用Y型試管代替錐形瓶作為反應(yīng)容器，用亞甲基藍檢測是否有氧氣生成，用帶刻度的注射器或相對壓強傳感器測算生成的氣體的體積。（剩余5826字）

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