職業(yè)教育教師研修共同體高質(zhì)量發(fā)展的向心力探究

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摘 要：職業(yè)教育教師研修共同體的高質(zhì)量發(fā)展依賴于強大的向心力，這種力量可以通過共同目標、有效交流、資源共享、政策支持和多樣性活動得以加強。課題組通過問卷調(diào)查和回歸分析，識別影響教師研修共同體向心力的關鍵因素，提出具體的提升策略，即：以個體需求為導向，建立教師交互共同體；以“互聯(lián)網(wǎng)+平臺+資源”為依托，創(chuàng)設高效的交互環(huán)境；以“服務+激勵機制”為保障，提高教師的參與度；以混合式研修活動為紐帶，建立聯(lián)動教研共同體。（剩余7292字）