思政元素融入中職網(wǎng)頁(yè)Logo設(shè)計(jì)系列微課的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘 要：在實(shí)施課程思政時(shí)，教師應(yīng)注重從課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，確保思政教育與專業(yè)教育同步、同向、同行。教師根據(jù)混合式教學(xué)理論內(nèi)涵，結(jié)合網(wǎng)頁(yè)Logo設(shè)計(jì)的行業(yè)需求、課程特點(diǎn)及學(xué)生情況，設(shè)計(jì)相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建課程內(nèi)容體系，探討中職網(wǎng)頁(yè)Logo設(shè)計(jì)系列微課混合式教學(xué)與思政元素相融合的教學(xué)策略，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。（剩余7227字）