基于中職統(tǒng)編教材的古詩文吟誦教學實踐探究

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摘 要：如何破解中職語文古詩文教學難的問題？教師以統(tǒng)編版教材收錄的古詩文為研究對象，探討吟誦法在中職古詩文專題教學中的實踐意義和實踐路徑，總結出“三階段—九維度—四步驟”的教學策略。通過古詩文吟誦教學傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將立德樹人的教育根本任務落到實處。

關鍵詞：古詩文教學；吟誦；中職語文；統(tǒng)編教材

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）32-0123-05

中國古代有多種讀書方式，如歌唱、誦念、吟詠、哦嘆等，都稱之為“讀”。（剩余7071字）