“雙一流”建設(shè)視角下教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合發(fā)展路徑研究

打開文本圖片集

摘  要：隨著中國(guó)高等教育新時(shí)代革新發(fā)展要求的提出，高等院校教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合發(fā)展這一突破點(diǎn)逐漸成為學(xué)術(shù)界探索的焦點(diǎn)。研究以“雙一流”高校建設(shè)目標(biāo)為視域，對(duì)二者耦合發(fā)展路徑機(jī)制進(jìn)行解析，提出基于教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)融合模式下的理論定位、文化傳播、耦合機(jī)制與路徑的促動(dòng)、引導(dǎo)、耦合、反饋四大系統(tǒng)基模，使當(dāng)下破除高等教育改革桎梏有明確的參考目標(biāo)與方向。（剩余9096字）