學科素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的高中地理課堂教學開展路徑分析
摘 要：本文從學科素養(yǎng)培養(yǎng)的角度，探討了高中地理課堂教學的相關(guān)內(nèi)容，進一步總結(jié)了學科素養(yǎng)培養(yǎng)視域下的高中地理活動教學的優(yōu)勢，并提出了一些可行性策略，以期高中地理學科素養(yǎng)能夠得到重視與發(fā)展。
關(guān)鍵詞：學科素養(yǎng)；高中地理；活動教學
學科素養(yǎng)是指學生掌握相關(guān)學科的核心概念、原理和技能，具備創(chuàng)新、合作和批判思維能力的綜合能力。（剩余5160字）