高中通用技術(shù)的融合教學(xué)策略

摘 要：通用技術(shù)是高中教育階段的一門重要課程，其具有綜合性強(qiáng)、與其他學(xué)科聯(lián)系廣泛等特征。因此，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)貙⑷诤辖虒W(xué)意識(shí)滲透到課堂各個(gè)環(huán)節(jié)中，充分利用各個(gè)學(xué)科的知識(shí)、教學(xué)方法等輔助、促進(jìn)高中生對(duì)通用技術(shù)課程知識(shí)的深度理解，推動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力及操作技能的快速提升，最終切實(shí)提高教學(xué)有效性。本文分析了高中通用技術(shù)課程融合教學(xué)的意義，研究了融合教學(xué)的基本原則，并探究了融合教學(xué)的有效策略。（剩余5077字）