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摘 要：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年修訂版）明確指出，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)落實立德樹人的根本任務(wù)，將提升課程的思想性、科學(xué)性以及時代性等作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，從而促進教學(xué)中的“五育融合”，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文以高中學(xué)校語文課程教學(xué)為研究對象，分析了“五育融合”背景下高中語文教學(xué)模式存在的問題。（剩余5103字）
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“五育融合”背景下的高中語文教學(xué)模式改革探究
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