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摘 要：“三新”是高中語文教學(xué)面臨的宏觀局勢，“三新”背景下的高中語文教學(xué)需要貫徹新課標(biāo)、新高考精神并彰顯新教材的價值意義。因此，本文立足“三新”背景，簡單介紹了“三新”背景下高中語文教學(xué)情境設(shè)置類型及誤區(qū)，論述了“三新”背景下高中語文個人體驗情境、社會生活情境與學(xué)科認(rèn)知情境的設(shè)置措施，希望為“三新”背景下語文學(xué)科立德樹人根本任務(wù)的達(dá)成提供一些參考。（剩余5316字）
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“三新”背景下高中語文教學(xué)合理設(shè)置情境探究
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