深度網(wǎng)絡(luò)支撐下的中職課堂觀察行為分析

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摘要：隨著深度網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，應(yīng)用于教育領(lǐng)域的研究逐漸增多。中職學(xué)校的課堂面臨變革，教室座位排布開(kāi)始轉(zhuǎn)向小組合作式安排，學(xué)生以小組為單位開(kāi)展教學(xué)。在教學(xué)管理中，出現(xiàn)了課堂狀態(tài)難以實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確評(píng)估的問(wèn)題。傳統(tǒng)的人工觀察方式存在效率低下和主觀偏差等問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)新的教室座位排布。因此，亟須一種自動(dòng)化的解決方案。（剩余5463字）