工程教育背景下應(yīng)用型本科計算機專業(yè)課程改革路徑探索

打開文本圖片集

摘要：針對應(yīng)用型本科院校計算機專業(yè)課程教學(xué)與社會需求脫節(jié)的問題，文章從成果為導(dǎo)向、學(xué)生為中心、持續(xù)改進出發(fā)，探討了課程教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、思政、方法及持續(xù)改進體系等方面的改革路徑，旨在提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證；成果導(dǎo)向教育（OBE）；應(yīng)用型本科；計算機專業(yè)；課程改革

中圖分類號：G642      文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2025）24-0156-04

開放科學(xué)（資源服務(wù)） 標(biāo)識碼（OSID）

0 引言

目前，國際高等教育界普遍重視實踐教學(xué)，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)。（剩余6739字）