淺談如何提高生物實驗復(fù)習(xí)效果

近幾年生物實驗考題對能力要求不斷提高，實驗設(shè)計題側(cè)重考查學(xué)生的實驗?zāi)芰?、思維能力和創(chuàng)新能力，以及進行科學(xué)實驗的思想和方法，能較好地體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。且生物作為一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，不僅是高中教學(xué)的重要組成部分，同時也是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的難點重點。為有效提高生物實驗教學(xué)復(fù)習(xí)的效率，教師在教學(xué)過程中要基于學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況認(rèn)真?zhèn)湔n，做好實驗課的準(zhǔn)備工作，通過對實驗題的復(fù)習(xí)在提高學(xué)生生物基礎(chǔ)知識的同時提升其認(rèn)知能力。（剩余1770字）