探索“小先生”課堂模式，打造初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新樣態(tài)

摘要：隨著新課改的不斷深化，“小先生制”理念在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中被廣泛運(yùn)用。數(shù)學(xué)教師要善于挖掘教材，把學(xué)生放到課堂主體地位，為學(xué)生當(dāng)“小先生”創(chuàng)造機(jī)會，有效提升學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的自主探索欲望，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。因此，本文將探索“小先生”課堂模式開展的重要性，提出初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用“小先生”課堂模式的具體路徑，希望對打造初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新樣態(tài)有所幫助。（剩余2178字）