初中班主任班級管理激勵機制建設(shè)的策略

摘要：班集體是由學(xué)生個體組成的，班級管理本質(zhì)而言就是對學(xué)生展開全面管理，班級管理質(zhì)量會直接對學(xué)生今后學(xué)習(xí)及長遠發(fā)展造成影響。而有效的激勵機制則能讓整個班級管理效率及質(zhì)量得到提升，所以本文就初中班主任班級管理激勵機制建設(shè)的策略展開了探究。

關(guān)鍵詞：初中班主任 班級管理 激勵機制 建設(shè)

引言

素質(zhì)教育改革不斷深入的背景下，各階段教學(xué)工作也因此而面臨著更高的要求，而初中班主任作為學(xué)校教育工作實施的關(guān)鍵，本就承擔(dān)著落實立德樹人根本任務(wù)、促進學(xué)生學(xué)習(xí)及正向發(fā)展的重要責(zé)任。（剩余1870字）