小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)

——以“曹沖稱象”活動(dòng)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，至少 10% 的課時(shí)需用于設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。正如古語所說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，相較于其他教學(xué)方法，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的復(fù)雜性更高。因此，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，必須做好詳盡的準(zhǔn)備工作，也就是制定周全的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)劃?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃，是指教師在課程開始前，運(yùn)用一系列恰當(dāng)?shù)姆椒▉泶_定活動(dòng)主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、評估手段、活動(dòng)步驟及反思與總結(jié)環(huán)節(jié)。（剩余2783字）