“新工科”背景下高校新能源汽車工程專業(yè)課程體系建設(shè)的探索與思考

——以安徽理工大學(xué)為例

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摘 要：在“新工科”教育理念指導(dǎo)下，安徽理工大學(xué)針對新能源汽車工程專業(yè)進(jìn)行了課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化。課程體系的設(shè)計(jì)充分考慮了新能源汽車行業(yè)的前沿需求，旨在培養(yǎng)具備解決復(fù)雜工程問題能力的高級工程技術(shù)人才。通過合理分配學(xué)分，確保學(xué)生逐步積累知識并深化專業(yè)理解。課程體系涵蓋通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育及實(shí)踐教育四大模塊，旨在全方位地提升學(xué)生的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力，為安徽省乃至全國新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送有生力量。（剩余5490字）