基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與效果評價

打開文本圖片集

摘 要：目的：探索基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法在高職高專內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取我院2022級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)130名學(xué)生作為研究對象。其中66人為對照組，采用傳統(tǒng)講授教學(xué)法，64人為實驗組，采用基于虛擬病人的鏈?zhǔn)角榫辰虒W(xué)法，比較兩組學(xué)生的理論成績、實踐技能及臨床思維的差異，采用迷你臨床演練評估量表（miniCEX）比較兩組學(xué)生臨床應(yīng)診能力。（剩余4771字）