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摘 要 閱讀教學中要有寫作意識，要將閱讀和寫作融合起來，采取“以讀促寫”的方式融通讀寫，讓學生在閱讀中掌握寫作方法、技巧，在閱讀中學會選材組材，提升寫作水平?！耙宰x促寫”的有效途徑主要有三種：在閱讀中學會選材組材、在閱讀中學會寫作方法、在閱讀中創(chuàng)新寫作文體。
關鍵詞 以讀促寫 有效途徑 選材組材 寫作方法 寫作文體
學生寫作水平不盡如人意，主要在于寫作素材缺乏，寫作方法不靈活，寫作形式單一。（剩余2698字）
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“以讀促寫”的三種有效途徑
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