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學科育人視角下初中地理課程內容結構化：審視、呈現(xiàn)與實踐

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［摘 要］文章在論述初中地理課程內容結構化中蘊含的學科育人價值及其呈現(xiàn)方式的基礎上，指出在實踐教學層面，教師應樹立以人為本的教學理念，以課程內容的結構化推動教學育人的結構化，實現(xiàn)地理學科的育人價值。具體做法如下：以大概念為統(tǒng)領，實施大單元整體教學；創(chuàng)設具身情境，強調學科實踐；依托學業(yè)質量標準，建立多元化評價體系。（剩余7610字）

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