美育視角下的歷史研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略與實(shí)施案例

——以南寧市第三中學(xué)“三街兩巷”研學(xué)活動(dòng)為例

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［摘 要］美育是學(xué)校教育的組成部分，是實(shí)現(xiàn)綜合育人的重要方式。歷史研學(xué)活動(dòng)是提升學(xué)生審美能力的實(shí)踐途徑之一。高中歷史教師可將美育融入歷史研學(xué)活動(dòng)，從風(fēng)物美、邏輯美、思想美與價(jià)值美入手，挖掘歷史研學(xué)活動(dòng)中蘊(yùn)涵的美育元素，以在歷史研學(xué)活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)校內(nèi)歷史教學(xué)與校外歷史教育有效結(jié)合，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。（剩余3789字）