碎片化閱讀與寫作的價值表征和操作邏輯

［摘 要］碎片化閱讀與寫作既可有針對性地深化學(xué)生對閱讀片段的理解，又有利于加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。碎片化閱讀與寫作教學(xué)中通過讀寫結(jié)合，既能凸顯新課標(biāo)、新課改的育人精神，又能讓學(xué)生在閱讀中成長、在寫作中提升，張揚(yáng)學(xué)生的言語個性，涵育學(xué)生的言語情懷。

［關(guān)鍵詞］碎片化；閱讀；寫作；價值表征；操作邏輯

［中圖分類號］    G633.3                ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2024）34-0020-03

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（全文簡稱新課標(biāo)）對閱讀與寫作的重要性做出了全新的詮釋，明確了閱讀與寫作在育人方面的重要地位與作用。（剩余3815字）