土木建筑類專業(yè)課程思政教學的思考

——以建筑結構與識圖課程為例

摘要：文章以建筑結構與識圖課程為例，通過查閱文獻法、案例分析法、調研法以及總結課程講授實施效果，列舉在教學設計和活動中的典型案例，促進課程思政在土木建筑類專業(yè)課程中的教學改革。

關鍵詞：課程思政；土木建筑類專業(yè)；建筑結構與識圖

一、土木建筑類專業(yè)課程思政的重要性和建設意義

（一）傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的不足與思政教育的邊緣化

傳統(tǒng)的土木建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)模式更多強調學生動手能力和實操能力的培養(yǎng)，更加注重專業(yè)技能的訓練，在思想政治教育方面存在明顯不足，導致學生在職業(yè)道德、社會責任感和創(chuàng)新精神等方面的培養(yǎng)相對薄弱。（剩余3817字）