AI技術助力小學英語情境化教學探索

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【摘 要】本文聚焦AI技術助力小學英語情境化教學，以譯林版教材為例展開分析，結合具體教學案例，闡述AI在創(chuàng)設智能對話、定制個性化情境及構建虛擬場景等方面的應用。強調(diào)AI技術在教學中激發(fā)學習動機、促進個性化發(fā)展的優(yōu)勢，并指出實踐過程中，在技術融合、教師角色轉變及數(shù)據(jù)安全方面的注意事項。

【關鍵詞】AI技術；小學英語；情境化教學

【中圖分類號】G434   【文獻標志碼】B

【論文編號】1671-7384（2025）04-091-03

小學階段是英語學習的啟蒙期，情境化教學能為學生構建貼近生活的語言環(huán)境，讓學生自然地理解和運用英語。（剩余4003字）