融入智慧校園建設(shè)的科技拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法探索

—— 以北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)金都分校為例

【摘 要】基礎(chǔ)教育是國家科技拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)更是“激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲”的關(guān)鍵學(xué)段。本文提出融入智慧校園建設(shè)的小學(xué)段科技拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法，圍繞學(xué)生熟悉的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生參與智慧校園建設(shè)，開展與智慧校園建設(shè)相關(guān)的系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐有明確的應(yīng)用場景。這符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，既能助力學(xué)生形成科學(xué)思維、掌握科學(xué)方法、提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，又有助于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷，形成良好的科技報(bào)國意識(shí)。（剩余6028字）