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目前，小學階段的人工智能（AI）教育通常聚焦于基礎知識，如發(fā)展歷史和基礎機器學習原理，學生難以將這些理論知識應用于實際問題解決。為了滿足未來社會的需求，教師需要變革傳統(tǒng)教學模式，將實驗教學融入課程設計，通過實際操作豐富學生的學習體驗和增強其實踐能力。
成果導向教育（OBE）強調以學習成果為核心，通過逆向設計課程體系，將理論與實踐相結合，提升學生的學習效果。（剩余3691字）
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基于OBE理念的小學人工智能實驗教學創(chuàng)新
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