深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略探究

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深度學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的、批判性的學(xué)習(xí)方式，也是實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)的有效方式，它要求學(xué)習(xí)者進(jìn)行理解性學(xué)習(xí)、批判性的高階思維、主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)、有效的知識(shí)遷移及真實(shí)問(wèn)題的解決。深度學(xué)習(xí)具有五個(gè)特征：聯(lián)想與結(jié)構(gòu)，活動(dòng)與體驗(yàn)，本質(zhì)與變式，遷移與應(yīng)用，價(jià)值與評(píng)價(jià)。當(dāng)前，很多教師在教學(xué)中重知識(shí)灌輸、輕語(yǔ)言運(yùn)用，教學(xué)活動(dòng)主要停留在對(duì)目標(biāo)詞匯的發(fā)音和字形記憶上，導(dǎo)致學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，無(wú)法舉一反三、觸類旁通。（剩余5515字）