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新課標視域下“梳理與探究”的高效踐行策略

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［摘 要］語文新課標積極倡導“綜合構建素養(yǎng)型課程目標體系”，并以“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”等語文實踐活動為主線。然而，在教學中仍有許多忽視“梳理與探究”活動開展的現(xiàn)象。基于此，教師需要引導學生在整體推進中、在任務規(guī)劃中、在親歷過程中、在思維驅動中、在成果轉化中落實“梳理與探究”的語文實踐活動，以推動學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4365字）

試讀結束

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