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核心素養(yǎng)下初中音樂大單元教學研究

——以人音版初中音樂教材為例

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摘要：隨著國家教育方針的指引，大單元教學將會是我國學校音樂課堂教學的重要發(fā)展方向。文章從音樂學科核心素養(yǎng)出發(fā)，將以理論為基礎(chǔ)的單元授課與一線教學實際融合，利用人民音樂出版社提供的七年級音樂教材作為單元教學模式的研究樞紐，對教學過程中的授課、學習和評價環(huán)節(jié)進行規(guī)劃，這對提高中學音樂教學質(zhì)量及實現(xiàn)音樂教學的關(guān)鍵素質(zhì)都具有積極的推動作用。（剩余5917字）

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