基于指向探究實(shí)踐素養(yǎng)的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

摘要：初中階段是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，而科學(xué)作為一門(mén)涵蓋生物、物理、化學(xué)、地理等學(xué)科內(nèi)容的重要學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生探究實(shí)踐素養(yǎng)方面具有積極意義。為此，文章以初中科學(xué)學(xué)科的教學(xué)為例，分析了培養(yǎng)初中生探究實(shí)踐素養(yǎng)的重要性，闡述了初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究實(shí)踐素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀。然后，基于筆者的教學(xué)實(shí)踐，提出了幾點(diǎn)培養(yǎng)探究實(shí)踐素養(yǎng)的教學(xué)策略，以期可以助力學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余6263字）