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基于核心素養(yǎng)的小學數學單元整體教學策略研究

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摘要：小學數學采用單元整體教學模式，對提高學生的知識運用能力、運算能力、推理能力等都有幫助，因而目前該教學模式的推廣也越來越廣泛，部分數學教師都開展應用。文章通過分析小學數學單元整體教學實施的現狀，進一步探究基于核心素養(yǎng)的小學數學單元整體教學實施策略，具體圍繞教學目標搭建、教學框架完善以及教學活動設計等幾個方面，提升小學數學單元整體教學的質量水平。（剩余5790字）

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