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小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)視域下開展大單元教學策略探討

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摘要：近年來越來越多的小學數(shù)學教師以《義務教育數(shù)學新課程標準（2022年版）》為指導來培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，開展大單元教學活動，取得了諸多進展，形成了有效的教學設計。教師在學生必備品格培養(yǎng)和關鍵能力培養(yǎng)、學習習慣培養(yǎng)等方面達成了廣泛共識，普遍運用大單元教學的相關策略來幫助學生建立完善的知識體系，開展結構化的數(shù)學學習活動。（剩余6082字）

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