幼兒園種植活動(dòng)對(duì)幼兒合作意識(shí)的影響研究

作者簡(jiǎn)介：吳佳琦（1996～），男，漢族，江蘇南通人，南通市五山小學(xué)幼兒園，研究方向：學(xué)前教育。

摘 要：我國(guó)幼兒園實(shí)踐活動(dòng)中有一種關(guān)鍵的形式稱之為種植活動(dòng)，它在幼兒園實(shí)踐技能、合作意識(shí)和創(chuàng)造性思維等方面的培養(yǎng)上發(fā)揮著極其關(guān)鍵的作用，可以同時(shí)落實(shí)知識(shí)教育和素質(zhì)教育，是一種重要的教育方式。幼兒園時(shí)期進(jìn)行學(xué)前教育教學(xué)時(shí)，培養(yǎng)幼兒形成合作意識(shí)至關(guān)重要，為了把初期階段系統(tǒng)化教育教學(xué)的價(jià)值意義和作用力充分表現(xiàn)出來(lái)，幼兒園老師應(yīng)提前將所有的準(zhǔn)備工作做好，運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，圍繞展開(kāi)種植活動(dòng)的具體條件，激勵(lì)幼兒自主參與其中并形成較強(qiáng)的合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。（剩余7183字）