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作者簡介：李柏勤（1976～），女，漢族，黑龍江哈爾濱人，黑龍江省大慶市靚湖學校，研究方向：小學數(shù)學教學。
摘 要：傳統(tǒng)小學數(shù)學教學過程中，由于教學效率以及教學效果較差，教師會為學生布置繁重的數(shù)學作業(yè)，從而給學生造成了較大的學習壓力，時間一長還會導致學生出現(xiàn)厭學心理，使得學生的數(shù)學水平一直無法提升。（剩余6066字）
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“雙減”政策下優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計的思考
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