基于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律　理解數(shù)形結(jié)合思想

——核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)再思考

作者簡(jiǎn)介：葉杜敏（1982～），男，漢族，浙江杭州人，杭州市余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)中學(xué)，研究方向：初中數(shù)學(xué)大單元或項(xiàng)目化教學(xué)。

摘 要：在新課程改革背景下，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)注重對(duì)應(yīng)用型人才的培育。要適應(yīng)新課程改革發(fā)展的特點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的科學(xué)核心思想，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，充分把握其心理特征，運(yùn)用現(xiàn)代、科學(xué)、合理的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生自身的素質(zhì)，使學(xué)生能夠全方位發(fā)展。（剩余5650字）