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摘 要：基于初中歷史教學的現(xiàn)狀來看，歷史學科，課堂教學內(nèi)容比較繁多，大部分教師所采取的教學方法較為枯燥，教學工具使用較為單一，不利于學生的自主學習。除此之外，由于初中階段教學模式和教學理念的影響，為了提高中考成績，學生不得不將所有的時間和精力都花費在主科的學習上，在這種教育理念的影響下，歷史學科教學方法過于單一，課堂教學氛圍不活躍，教學效率不高。（剩余5701字）
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歷史故事在初中歷史教學中的應用分析
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