“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下家國情懷教育實踐策略分析

摘 要：家國情懷作為歷史核心素養(yǎng)的關(guān)鍵要素，是中學生在學習歷史過程中應(yīng)當具備的一種基本素養(yǎng)。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境而產(chǎn)生的新型教學方法，在初中歷史教學課堂得到普遍推廣和應(yīng)用，教師借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)即時性、高效性、資源共享性、數(shù)據(jù)傳輸快捷性的優(yōu)勢，將整個教學過程與“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境融合到一起，旨在通過豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源、清晰的視頻影像資料、真實確鑿的史料信息，來激發(fā)學生的愛國主義情懷，進而使其樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。（剩余9019字）