初中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象教學(xué)的思考與實(shí)踐的探究

摘 要：中國(guó)傳統(tǒng)古詩(shī)詞課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于古詩(shī)詞文本中所透出的意象教學(xué)，幾乎所有的教學(xué)活動(dòng)都離不開(kāi)對(duì)古詩(shī)詞文本意象的解析，因此，系統(tǒng)地、全面地加強(qiáng)初中生的古詩(shī)詞意象解析能力，就成了推進(jìn)初中生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的一個(gè)核心?；诖?，文章就從初中語(yǔ)文古詩(shī)詞意象教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，以人教部編版初中語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞為探究領(lǐng)域，對(duì)初中生文本意象解析能力的培養(yǎng)和提升展開(kāi)深層探討。（剩余5806字）